二、方法：
1、调查对象：东莞市虎门镇中心幼儿园内3-6岁幼儿家长，其中小、中、大班幼儿家长各30人，园内幼儿教师30人，共计120人。
2、调查内容：主要通过问卷调查，问卷由教师问卷和家长问卷两种组成。了解幼儿性教育的现状，问题的范围涵盖了幼儿的性教育状况，家长、教师对幼儿性教育的认识情况，对幼儿期开展性教育的看法等多个方面。
3、调查方法：通过问卷调查法，共向小、中、大班幼儿家长发放了90份问卷，向幼儿教师发放了30份问卷，剔除无效问卷，收回小、中、大班幼儿家长有效问卷71份，幼儿教师30份，有效问卷共101份。
三、调查结果与分析：
（一）从有效的调查问卷中反映出的结果如下：
1、家长和教师的文化水平
由图1-1中可以看出，被调查的71名幼儿家长中父亲的学历是：初中或以下的占21.1%，高中或中专占38%，大专占31.3%，大学本科占9.9%，研究生占0%。被调查的71名幼儿家长中母亲的学历是：初中或以下的占27%，高中或中专占46.5%，大专占25%，大学本科占1.5%，研究生占0%。被调查的30名幼儿教师的学历是：高中或中专占73%，大专占27%。由此我们可以明显的地看出，幼儿家长中父亲和母亲学历绝大多数都在高中或中专至大专这两段中，平均共占70.4%。幼儿教师都集中于中专与大专之间。这就为我们有针对性地实施幼儿性教育辅导提供了良好的文化基础。
