首先孩子学琴的好坏受到性格、教育等方面的影响，合理的家庭教育会使孩子在心理、思维、情感等方面得到较稳定的发展，这样的孩子学琴就容易少出问题。而如果家庭教育有问题，学琴就艰难多啦。比如我们如果溺爱孩子，孩子的独立性、自控能力就较差，学琴时就会发生相同的问题。这些问题在教育原则中有介绍。另外家长在辅导孩子弹琴时过于关心孩子，当孩子出现错音、技术动作不对时，家长直接就告诉孩子问题在那里，应该怎么做等等，从孩子的角度，既然有人帮她挑错，自然就不用在这方面操心，久而久之就形成了错音的习惯，严重的甚至会出现当学琴至6-10个月时，孩子突然出现不识谱了，问什么都不知道，象这类问题就是家长的原因。
在孩子学琴的过程中，以上这些原本是教师、家长的原因，都埋怨给孩子的问题还很多。以我们自身的角度替孩子想一想，每天要坚持一个小时，同时还要挨骂甚至挨打，许许多多的技术要求，钢琴越学越难，没有尽头，在这种情况下还能喜欢弹琴吗？任何事情都有好有坏，做了不一定好，不做不一定坏，这要看用什么样的方式去做。如果方式不对好事也能变坏事。学琴不仅能开发智力，而且可以通过学琴来调整孩子的性格，训练孩子的注意力，调整家庭教育的方式，为方方面面的学习打基础，可是如果学琴的方式有问题，不但以上的目的达不到，而且还会造成孩子在许多方面的问题，得不偿失。
