失去了爸爸，又没有了妈妈。
在幼儿园里，她找到了温暖的家。
在这里有慈祥加严厉的园长，
在这里有情同手足的姐妹，有活泼可爱的孩子，
这是一个充满祥和快乐的家。
她暗暗地下决心：“从小失去母爱的我，要让母爱在这里升华。”
在她的班里，有这样一位小女孩，
因父母的离异，使她脸上无光，口中无语，
呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。
王霞老师走过去轻轻地问一声：“你在想什么？”
“老师，我在想妈妈。”泪珠一串串从孩子的眼底流下。
老师轻轻地把她抱在怀里，告诉她：“我就是你的妈妈。”
孩子睁大了眼眼，望着她，“老师妈妈。”
孩子笑了，老师哭了。从此，她把更多的爱移给了这个孩子，孩子在这里长大，在教师的怀里长大，
可老师自己也是妈妈的孩子。
在我们的幼儿园里，有这样一位老师，叫张玉红。
她的家在乡下的太平川，每周才能回一次家。
几年前，当她和哥哥一起考入师范的时候，
喜悦和忧愁同时融入了这个家，
在农村，一对兄妹，同时考入师范院校，这是天大的喜讯。
可无钱上学，忧愁笼罩着爸爸妈妈的心房，
没有钱，贷款借钱也要让孩子上学。
四年后，当他们双双毕业的时候，
爸爸却得了重病，妈妈也患了乳腺癌。
是幼儿园的全体教职员工向她伸出了爱的双手，
而她又把爱回报给了幼儿园和孩子。
为了教好别人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸妈妈。
每周回家，她只能呆一天，就得匆匆离开。
而每次离开，都是一次依依惜别，是那样的泪如雨下。
妈妈喊着：“周末我盼你早点儿回家，早—点—回—家??br>可她却连头也不敢回，因为她的眼里早已蓄满了泪花，
而一到幼儿园，她就要用微笑来面对这些娃娃。
我们的老师就是这样，忘记了自己去爱别人的娃娃。为了我们的家园里有开不完的玫瑰，
为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔，
我们的幼儿教师用自身的神智，去启迪孩子智慧的心扉。
在操场上，老师同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏，
在活动室里，老师让孩子们围在身边，听熊宝宝的故事。
当悦耳的琴声从教室里传出，忧美的歌声在这里回旋。
当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。
在花园里，桐桐发现了一个小秘密，
大声地喊起来：“你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞？”
孩子们睁大了神奇的眼睛，似乎想在老师的脸上找出奥秘。
“动动脑筋，想想看。”老师向孩子送上的是激励的目光。
“噢，蜜蜂饿了，在找食。”“不对，不对，蜜蜂累了，在找家。”
