11.读报刊 每天读，成为必做的事。
12.积累 摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装钉自己的报刊。
13.建立作业规范 各科作业的书写格式规范
14.参加课外活动 参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等。
15.预习 建立预习常规，根据各科特点决定。
16.复习 遵循记忆规律，掌握各科复习方法。
一般说来，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，不允许也不可能在无意识中自发地形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区别。因为，相对于其它习惯而言，不良学习习惯形成以后，要改变它将是十分困难的，不利于孩子的成长。
最后我借用拿破仑的一句名言来结束我们今天的交流活动：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。 事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。
参考资料：白度
其他回答
共 2 条 如何能让孩子养成好习惯
俗话说：“瘌痢头儿子自家好”，每个做父母都会认为自己的孩子是最好的。开这篇帖子，绝没有想指手画脚地对人家说“你应该怎么样，不应该怎么样”的意思，仅仅只是和大家交流一下体会。“一百户人家的伢儿一百种养法”，谁也没有资格去指责人家。当然，我和大家一样，都是普通孩
子的普通父母，谁也不是什么专家、学者，所以是想到哪里就说到哪里，可能有些语无伦次。
今天我想先说说孩子的习惯问题。
伢儿一大起来就要读书，伢儿一读书做姆妈爸爸的就要忙煞。随着孩子年龄的增大，少部分父母会发现孩子的成绩越来越令人担心。其实，孩子成绩差，基本上和聪明与否是没有关系的，不相信你去问问孩子：你班级里哪个孩子成绩最差？他是不是很笨？孩子保管回答你那个孩子非常聪明，玩起游戏来怎么样灵光。既然人非常聪明，为啥成绩这么差？这是因为他的学习习惯没有养成。你要不相信的话可以去问学校里的老师，那些学习成绩差的学生有没有哪个有一个很好的学习习惯的？肯定没有。再问一下有良好学习习惯的孩子中有没有成绩差的？同样也没有。
学习习惯的好坏直接决定着孩子的学习成绩，这是因为有良好学习习惯的孩子的学习目标非常明确：这是我需要完成的事情，我应该认真做好它。因此，他上课的时候就会听得比较认真，因为他认真听，就把老师所讲的内容给听懂了。老师要求大家做练习的时候，他也很认真，因为他做练习的时候很认真，所以就不断地思考怎么样用所学到的知识去解决作业中的问题，这样的话，老师所讲的知识就慢慢变成了他自己的东西，从中他可以感受到学习给他带来的一种愉悦，促使他去寻求新的知识。所以学习好的孩子成绩会越来越好。
学习习惯不好的孩子怎么样？我想不需要多说了。因此，培养孩子良好的学习习惯，对于孩子的将来是非常重要的。比如说，当孩子放学回家时，是不是自己马上就想着先完成作业？在孩子做作业时，大人尽可能不要去干扰他，更不要经常在旁边看着他、指责他这里算错了，那里写得不对。
这样说并不是不要去管孩子，问题是怎么个管法。要关注他，但不要去干扰他。关注的是他在做作业时是不是神情很专注、非常认真？这一方面可以从他的神态来观察，另一方面还可以从作业本上来观察。孩子在认真做作业时，几个字很站得住（不一定写得很漂亮，但一定是站得住的）；而孩子做作业没有心思时，他所写的几个字的字迹很潦草，就会飞起来。其它的还比如说：孩子在做作业时有没有一会要喝饮料了，一会要上卫生间了，一会又看看妈妈在烧什么好吃的东西，或者动画片快开始了没有？如果孩子有这些现象，那么说明他的心思没放在学习上。
来说说我自己的伢儿吧。伢儿今年刚上初中，总的来说还算懂事，成绩还可以。孩子在刚上小学时，其实也很不懂，好习惯没养成，做作业老要人催，心思经常不集中。尤其是在他读二年级的时候，正赶上“减负”，作业就更少，越加没有样子。终于被修理了几次，规定他回家必须先完成作业，做作业时必须一心一意，削铅笔、喝开水、解小便什么的都必须在做作业之前先完成，一旦开始做作业了就不许这个那个的了。以后，他基本能按照这个要求做，学习成绩一直处于中等。虽然他的成绩仅仅只是处于中等，但我们并不担心，因为大家的考试成绩相对都比较高，有时候稍微相差几分就是相差一个等级，关键是他的学习习惯基本养成了。直到六年级下，孩子的成绩一下子窜上去了。
如果你认为让孩子养成一个好的学习习惯是必要的，那么我想再难也必须去做。其实孩子的学习习惯和他的生活习惯是一致的。要养成孩子良好的学习习惯，也要注意平时的生活习惯，也就是说，要对孩子做规矩。
网友跟帖：
金牛座宝宝：同意，好习惯终身受益。
K线：说得很好，我也觉得学生的学习习惯很重要。有些学生会好好开发自己的智力，把它用到学习上，有些则是把智力开发到了游戏上。我家斌斌原来也是如此现在慢慢改过来了，所以成绩也提高了。
孩子的好习惯如何养成
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如今的孩子缺乏很多良好的行为习惯：干事拖拖拉拉，东西用完后不放回原处，接受别人的帮助不懂得要感谢，与人相处不懂得谦让。至于过马路闯红灯，不按顺序排队等等，更是数不胜数。为什么社会有序了，经济发展了，生活优越了，孩子们却不如从前懂事了？
10月24日～27日，中国青少年研究会、中国青少年研究中心举办了为期4天的“道德教育与养成习惯论坛”。300多位来自教育一线的校长、老师、教育专家就有关培养孩子们养成习惯的一系列问题展开了讨论。
有的老师说，现在德育有与实际生活脱节的现象，对培养学生习惯的养成实际效果不明显。还有人说，道德教育和养成习惯是在幼儿时期就开始培养的，到小学主要就是纠正不良习惯了。因此家庭教育比学校教育更重要。
究竟哪一个成长阶段对人的行为习惯养成至关重要？北京教育学院教育管理教研室关鸿羽主任说：人出生后6个月是培养咀嚼能力的关键期，8个月是学习分辨大?⒍嗌俚墓丶?冢?～3岁是学习口头语言表达的第一个关键期，2．5～3岁是教育孩子学习做事有规矩的关键期，3岁是计算能力发展的关键期，3～5岁是音乐才能发展的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期，5～6岁是掌握词汇的关键期，9～10岁是由注重后果变化到注重动机的关键期，3～4年级是纪律发展的关键期。可见，对一个人的成长来说，10岁之前十分重要。家庭和学校的作用同样重要。
