在资讯快速发展的时代，指导幼儿进行更有效率的学习，是教育者必须重视的课题。随着电脑科技的发展，教学媒体日新月异，更结合各种视觉和听觉等媒体，形成多媒体电脑系统。多媒体电脑系统可提供更多元刺激的学习情境，若能妥善应用，将有助于幼儿学习效率的提升。
我们先来看一下多媒体电子符号书是怎样一种概念。电子符号书是迥异于传统印刷图书的方式，它将所要学习的内容以文字、图片、动画、影像等储存于光盘片中，内容在介绍符号或概念后，再配合游戏的方式，藉由多媒体电脑来阅读与检索，让孩子更有兴趣在活泼生动的教材中去学习与复习，换句话说，它是结合了光盘片的优点与科技应用的一种学习工具。其优点为：
一、可储存大量的资料。
二、保存年限相当长。
三、当与电脑系统相结合，可快速检索各类资讯。
四、电子符号书的内容涵盖文字、语音、图形、影像、动画等多种媒体，故可称为「多媒体电子符号书」。
那么将多媒体电子书用在幼儿教育上，究竟会产生哪些功用呢？电脑对孩子而言并不仅是玩Game的工具，电子多媒体在辅助幼儿及儿童的学习与发展上，将具有极大的正面潜力，能提供儿童读、写以外的心智技巧。它是属于视觉的、动感的，因此适合心智尚在发育中的幼童收看。动作之所以能够帮助幼童学习，是因为它能吸引幼儿及儿童的注意力，且资讯透过动画来表现也比较易于记忆。
电子符号书开发孩子的多元智慧。电子符号书的内容十分多样化，有学习数学、英文、注音、音乐音符的教材，可加强阅读教学，并增进幼儿及儿童认字的兴趣及能力，并可透过图画的听、说、读活动，增长幼儿对文字功能的了解，另一方面培养幼儿对文字学习的兴趣，进而加强对字汇的认知能力。同时运用鼠标操作控制的过程可促进幼儿精细动作的发展，协助幼儿及儿童手（动作）和眼（视觉）的协调，并增强其对小肌肉控制的能力。
